MIS PRIMERAS CUATRO ESTACIONES de Ara Malikian
En el Palacio de Bellas Artes

A través de un concierto didáctico de “Mis primeras cuatro estaciones", los niños tendrán un acercamiento lúdico a la música clásica y podrán descubrir y sentir, a través del ritmo, la melodía y la armonía, la composición musical.

LA HISTORIA DEL VIOLÍN de Ara Malikian
En Auditorio Nacional

2,500 maestros, beneficiados por el Proyecto Cultural "El arte de convivir: ante la violencia, actúa", y su vinculación con el ámbito de Autonomía Curricular del nuevo modelo educativo, asistieron de manera gratuita a este concierto como parte de la difusión de nuestros programas musicales en la Ciudad de México.

FÁBULAS CLÁSICAS de Teatro Alegre

Pensado en los más pequeños (de tres a diez años) pretendemos llegar a su sensibilidad para divertirlos y hablarles de cuestiones de cierta envergadura. Durante una hora se recrearán cinco fábulas: “La cigarra y la hormiga”, “El cuervo y el zorro”, “La mona y la nuez verde”, “El pastor mentiroso” y “La gallina de los huevos de oro”, utilizando técnicas de representación, animación de objetos, marionetas y participación.

De Teatro Alegre prestigiosa compañía de teatro infantil de Gran Canaria, España.

EL JUEGO DE LOS ALELIBRES

El espectáculo infantil trata de que una niña y un niño se internan en el bosque persiguiendo a su comenta, en un paraje al que nunca habían llegado descubren unos personajes de fantasía llamados “alelibres”, seres que viven en un mundo aparte, en donde son alegres y libres, quienes a pesar de estar muy contentos no pueden ponerse de acuerdo acerca de lo que desean hacer.

CASA DE MUÑECAS de Henrik Ibsen

Ponerse en el lugar del otro, ver al otro para cuestionar lo que ocurre en las obras de teatro en torno a valores sociales, mal trato y buen trato, promoverá un intercambio de ideas y argumentos importantes para construir una nueva cultura cívica entre los jóvenes.

El alegato de Nora Helmer contra los estereotipos producidos por el patriarcado que dificulta las relaciones de pareja que resuenan aún con energía y es un claro ejemplo para despertar la conciencia frente a los estereotipos de género vigentes en el imaginario colectivo.

Es en este sentido en el que el texto de Ibsen emerge como un drama emblemático que ayuda a pensar y fundamentar opiniones en defensa de la igualdad. Su lectura y estudio nos permitirá razonar, comparar situaciones y experiencias propias hasta encontrar un sistema de referencias para orientarse en el mundo en términos de equidad.

ESTELA, GRITA MUY FUERTE

Con este libro, las autoras ofrecen una pieza literaria a través de la cual pretende enseñar a los niños a hacerse respetar. Se trata de un conmovedor cuento para prevenir el maltrato y el abuso infantil. Como lo ha dicho la autora, Isabel Olid: “una excusa para que niños, niñas y mayores entablen un diálogo sobre el derecho para que cualquier persona pueda “decir no” a situaciones que les disgustan o les dañan; es un cuento pensado para que los adultos se lo lean a los niños y niñas, para que surjan preguntas, para que se hable”.

EL NIÑO INVISIBLE

Con este bello libro podremos realizar actividades de lectoescritura y dibujo que enseñen a los niños el valor de la compasión y la empatía hacia sus compañeros, así como para afrontar sus primeros días de preescolar o primaria. Es una historia preciosa que nos permitirá reflexionar sobre valores como el compañerismo, el juego, el trabajo en equipo y la cordialidad. Este libro se ha utilizado en el Área de Desarrollo Personal y Social de preescolar y primaria del Nuevo Modelo Educativo.

UNA COSA TERRIBLE HA SUCEDIDO

Mediante este libro infantil podremos ayudar a los niños a superar algún acontecimiento traumático. Incluso, cosa sabida en México, la exposición indirecta a la violencia puede ser traumática para los niños. Desgraciadamente, hoy en día, las noticias y experiencias cotidianas que reciben los niños están plagadas de agresiones y amenazas. Un niño puede ser testigo de violencia, de un robo, o un secuestro.

COBARDES

La historia de dos alumnos de secundaria, uno la víctima y otro el verdugo. Guille es, en apariencia, un chico como muchos: buenas notas, buen deportista, y con una familia que lo respalda. Descubre que actuar de “farolero” en clase le granjea el respeto de los demás por lo que, sin dudarlo, elige a una víctima y, con cualquier pretexto, se pasa el día acosándolo con sus amigos, Gabriel es la víctima elegida. El único motivo: tener el pelo rojo.

El tema central de esta película es el miedo que los seres humanos sienten cuando se tienen que enfrentar a algunos problemas y cómo ese miedo muchas veces se transforma en cobardía, puesto que, por culpa de los miedos, no se atreven a cambiar, a tomar decisiones y se hunden en su propia inseguridad.  Nos ayuda para abordar el acoso escolar y para hablar del miedo que todos sentimos: los niños, jóvenes y adultos.

 BULLYING

Jordi es un adolescente que cambia de ciudad, junto con su madre, para iniciar una nueva vida. Pero el destino le reserva una cruel sorpresa, pues cuando traspasa las puertas de su nuevo instituto, cruza sin saberlo la tenebrosa frontera del mismísimo infierno. Para escapar, no tendrá más remedio que, en solitario, buscar desesperadamente la salida.

En esta película los jóvenes de secundaria y bachillerato analizan cómo el silencio nos hace cómplices de la violencia. Las diferentes situaciones personales, familiares y sociales que pueden darse en un entorno de bullying.

La cultura como prevención de violencia en las familias

Es crear una red de formadores para difundir los programas culturales y educativos de prevención de violencia, así como para sensibilizar y capacitar a la comunidad en general sobre la necesidad de prevenir el maltrato hacia los niños y niñas.

Dirigido: a promotores culturales, docentes, especialistas en el tema y público en general,

Duración: se da en Modalidad mixta, organizado con 80 horas 40 Horas teóricas.

INSCRÍBETE

Las artes y la cultura en las competencias sociales

Sensibilizar y capacitar a docentes y directivos de las escuelas del municipio en el fomento, difusión, preservación y expresión artística cultural del teatro, la literatura, la música y las artes plásticas, con el fin de generar una cultura de convivencia y armonía en las comunidades escolares.

Dirigido: a docentes, directivos y supervisores escolares.

Duración: es un diplomado en línea (modalidad virtual) de 180 horas en 5 meses.

INSCRÍBETE

El arte de convivir

Sensibilizar y proporcionar conocimientos básicos a los docentes del municipio sobre la promoción de la lectura y la importancia de vincularla con la familia. En este curso se brindarán herramientas para el buen uso de las bibliotecas escolares y las bibliotecas de aula.

Dirigido: a docentes frente a grupo o Responsables de biblioteca

Duración: 40 horas / 40% de teoría y 60% de prácticas.

INSCRÍBETE